家长课堂回顾|第二讲•了解国际课程,助力孩子发展

2019-12-02

11月23日下午,狄邦教育国际课程事业部副总经理郑军女士为树德光华国际部国际教育家长课堂系列讲座带来了第二讲——《国际课程(IB/AP/A-LEVEL)在沿海与内地办学差异》。深入浅出地给在场的家长们讲解三个主流国际课程的课程设置、分别适合什么样的学生以及选校究竟该看重什么等等内容。


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现场分享


关于三大课程,家长们在为孩子选择国际课程就读之前,应该对这个课程有个基础且全面的了解,郑总提醒家长们,不要只看到课程的某一个部分适合孩子就认为合适,一定要结合自己孩子的情况全面了解后做出选择。无论是IB、AP、A-level都是非常好且有难度的课程,没有哪个课程比哪个课程好的说法,因为它们都达到了大学预科的难度,都能申请全球范围的大学。除此之外,郑总特别提及到一点,未来趋势国际课程的学生都需要接受中国国家课程学习并参加相应考试,因为近年来的各种政策和呼吁表明,国家对教育主权的强调,中国的孩子对于中国传统文化的学习是非常必要的。


而在对课程了解之后,家长们还面临一个问题,也是很多家庭非常纠结的问题——选校。很多学校都有开设各样的国际课程,这种情况下该如何做出选择?郑总为家长们总结提供了沿海地区家长们为孩子选择国际课程的思考点作为参考(重要程度按顺序):1.理念、品牌;2.师资配置及招聘保障;3.课程设置;4.活动资源;5.升学结果;6.学费、地理位置。当然,这些考察点是宏观上的,因为不同孩子因着兴趣不同,学科发展情况不同,甚至留学偏好不同等因素都可能对课程有着独特的需求度,在选择学校与课程时,就不用按照这个顺序参考。


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在讲解了课程,谈及了选校等问题后,郑总又郑重地告诉家长们,任何国际课程,课程学习都是海外顶尖大学录取的硬指标。其中英语、数学、科学、社科、历史等学科的学习都是需要持续的,这是一个学生通识教育与学习能力的培养,马虎不得。根据狄邦教育多年来的数据总结显示,美国大学关注学生高中课程的分布宽度,大学专业与高中选课没有关联;而英国、加拿大大学有些专业,则明确要求在高中学习中要具备某些学科的学习。


最后,选择国际课程应该是全家人,尤其是孩子本人的志向;选择国际课程一定是希望它能为孩子的成长和发展赋能。


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讲座结束后,家长向郑总提问